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Pour les enseignants : Augmentez l’engagement. Réduisez les temps de préparation.

• Partager le matériel pédagogique afin de soutenir l’apprentissage autonome
• Structurer et présenter les supports de cours d’une manière plus efficace, engageante et percutante
• Favoriser la compréhension et la mémorisation des informations à long terme
• Renforcer la motivation et l’implication des étudiants, en particulier dans les contextes d’étude en distanciel
• Planifier les leçons plus efficacement tout en réduisant le temps de préparation en dehors des cours
• Mener, capturer et organiser les recherches pour les articles académiques et la création de cours en un seul endroit
• Gérer les ressources académiques, les échéanciers de projets, la budgétisation et les prévisions
• Suivre les progrès des étudiants, prendre des notes sur les performances et rationaliser la création des bulletins

Pour les étudiants : Éliminez les obstacles à l’apprentissage. Améliorez les habitudes et les résultats.

• Mieux prendre des notes en leur permettant de structurer les informations de la manière qui convient le mieux à leur style d’apprentissage
• Créer des connexions visuelles entre les concepts et les unités de cours en étiquetant et en regroupant visuellement les idées complémentaires
• Gérer les devoirs, le travail à la maison et les dates d’échéance de façon centralisée, avec la possibilité d’identifier visuellement les omissions ou les retards potentiels
• Ajouter des repères visuels à leurs supports d’apprentissage comme des images, des couleurs et des icônes pour mettre en évidence les notions clés
• Organiser leur réflexion plus efficacement pour favoriser un meilleur apprentissage et une qualité rédactionnelle optimisée
• Faire des recherches plus abouties en organisant les résultats dans des sujets principaux et secondaires et en utilisant des pièces jointes et des liens pour centraliser les informations
• Mémoriser plus facilement les informations à long terme en favorisant une compréhension approfondie et un apprentissage actif
• Surmonter les difficultés d’apprentissage comme la dyslexie et la dysgraphie en leur permettant de choisir la manière la plus efficace de structurer et d’exploiter le matériel d’apprentissage